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【劳动者的一天】坚守育人初心的青年教师——黄兴民

作者:新浦金娱乐平台app     审核:王誉静 章春军    日期:2022年04月27日 18:11   点击数:  

黄兴民,材料科学与工程学院金属材料系教师。自200812以来老师在教学科研岗位上兢兢业业,以培养“创新型”“服务型”人才为目标,热衷人才培养和教学模式改革,积极践行“以学生发展为中心”的人才培养理念,推行“以终为始”的授课模式,用心上好每堂课,不断引领和陪伴同学们成长。

下面以2022420日的一天工作为例,来看看黄兴民老师的日常工作。

 720伴随着清晨的阳光,黄老师驱车从九里校区赶往犀浦校区750到达X1104教室稍事休整,黄老师就开始了一天的工作。

800,承担着本科生通识课程教学的黄老师,准时为智慧学院2021级学生开讲《跨学科创新方法与实践》这门课程。黄老师已经提前安排好了本次课程的内容,利用“翻转课堂”的模式,同学们将依次汇报和展示自己小组的口号、组名、vlog以及“机器人”项目进展。黄老师认真听完每个小组的展示内容后开始进行点评,对各小组呈现的展示成果表示肯定,并细致地指出每个小组存在的问题以及需要改进的方面。

935~1030,下课后,黄老师没有休息,而是给同学们细心的解答了专利申报相关疑问。在黄老师看来,只要同学们肯学、乐学、愿意学,黄老师都愿意予以指导。

1040~1210,黄老师脚步不停地赶往下一个目的地——实验室,与同学们进行大学生创新创业训练计划(SRTP项目的讨论。黄老师的工作离不开讲台、亦离不开实验室,他与同学们一起开展实验,在实验过程中不断修正完善实验方案,对数据进行分析。黄老师与同学们一起探讨,启发同学们多想,做好学生科研道路上的领路人。

1220~1350,忙碌了一上午,匆匆午餐休憩,黄老师开始了下午的工作。1400~1430,黄老师与同学们对九致创新工作室近期活动开展进行总结,并对下一阶段工作进行安排,虽会议内容繁多,但黄老师有条有理的梳理相关内容,并标圈重点,便于与同学高效沟通。

1430~1500,与本科生同学探讨形状记忆合金机械爪研制开发,黄老师带着同学们认真钻研。他认为学以致用,才能体现价值。

1500~1530,跟进校企合作项目。作为该校企合作项目负责人,黄老师深知与企业对接,为高校人才培养及社会服务的重要意义。 

 

1550~1725,黄老师在X2327教室为本科生讲授《材料物理性能》课程,这节课的主要内容是以小组为单位开展项目制教学,黄老师将教学改革理念付诸实践,积极倡导以学生为主体的互动式教学,调动了学生学习的主动性、积极性。

1730~1750,晚饭前的短暂空余时间,黄老师又听取了学生助教团的课程反馈,讨论他们的助教情况以及遇到的问题,交流最近工作的想法,通过助教同学们的反馈,进一步改善教学规划。

1800,黄老师驱车从犀浦校区返回九里校区,处理家务,并辅导孩子功课。黄老师是教学严谨的老师,也是耐心的慈父,黄老师说,对待学生要像对待自己的孩子一样,每个人都希望自己的孩子能遇到好的老师,自己也一直朝着好老师的标准不断前进,看到同学们取得的成绩,自己也很替学生们开心。

2100~2200,黄老师开始修改同学们提交上来的论文,治学严谨的他对学生们的论文仔细审阅,有问题的地方标注出来,督促学生修改,帮助他们提高论文质量。

2230,夜深了,忙碌的工作也已告一段落,黄老师准备洗漱就寝。这是平凡的一天也是不平凡的一天,完成这一天的工作,黄老师的内心更多的是成就感和满足感,身体的疲惫并不能影响心中的充实感,能做自己喜欢的事业,他很开心。

“劳动光荣,创造伟大”,还有许许多多像黄老师这样的高校教师,他们忙碌地奔波在教学科研一线,用心用情投身人才培养工作,坚守自己的初心,担当起培养时代新人的使命。

 

 

 

 

 

 

 

 

【劳动者的一天】坚守育人初心的青年教师——黄兴民

2022年04月27日 18:11 1次浏览


黄兴民,材料科学与工程学院金属材料系教师。自200812以来老师在教学科研岗位上兢兢业业,以培养“创新型”“服务型”人才为目标,热衷人才培养和教学模式改革,积极践行“以学生发展为中心”的人才培养理念,推行“以终为始”的授课模式,用心上好每堂课,不断引领和陪伴同学们成长。

下面以2022420日的一天工作为例,来看看黄兴民老师的日常工作。

 720伴随着清晨的阳光,黄老师驱车从九里校区赶往犀浦校区750到达X1104教室稍事休整,黄老师就开始了一天的工作。

800,承担着本科生通识课程教学的黄老师,准时为智慧学院2021级学生开讲《跨学科创新方法与实践》这门课程。黄老师已经提前安排好了本次课程的内容,利用“翻转课堂”的模式,同学们将依次汇报和展示自己小组的口号、组名、vlog以及“机器人”项目进展。黄老师认真听完每个小组的展示内容后开始进行点评,对各小组呈现的展示成果表示肯定,并细致地指出每个小组存在的问题以及需要改进的方面。

935~1030,下课后,黄老师没有休息,而是给同学们细心的解答了专利申报相关疑问。在黄老师看来,只要同学们肯学、乐学、愿意学,黄老师都愿意予以指导。

1040~1210,黄老师脚步不停地赶往下一个目的地——实验室,与同学们进行大学生创新创业训练计划(SRTP项目的讨论。黄老师的工作离不开讲台、亦离不开实验室,他与同学们一起开展实验,在实验过程中不断修正完善实验方案,对数据进行分析。黄老师与同学们一起探讨,启发同学们多想,做好学生科研道路上的领路人。

1220~1350,忙碌了一上午,匆匆午餐休憩,黄老师开始了下午的工作。1400~1430,黄老师与同学们对九致创新工作室近期活动开展进行总结,并对下一阶段工作进行安排,虽会议内容繁多,但黄老师有条有理的梳理相关内容,并标圈重点,便于与同学高效沟通。

1430~1500,与本科生同学探讨形状记忆合金机械爪研制开发,黄老师带着同学们认真钻研。他认为学以致用,才能体现价值。

1500~1530,跟进校企合作项目。作为该校企合作项目负责人,黄老师深知与企业对接,为高校人才培养及社会服务的重要意义。 

 

1550~1725,黄老师在X2327教室为本科生讲授《材料物理性能》课程,这节课的主要内容是以小组为单位开展项目制教学,黄老师将教学改革理念付诸实践,积极倡导以学生为主体的互动式教学,调动了学生学习的主动性、积极性。

1730~1750,晚饭前的短暂空余时间,黄老师又听取了学生助教团的课程反馈,讨论他们的助教情况以及遇到的问题,交流最近工作的想法,通过助教同学们的反馈,进一步改善教学规划。

1800,黄老师驱车从犀浦校区返回九里校区,处理家务,并辅导孩子功课。黄老师是教学严谨的老师,也是耐心的慈父,黄老师说,对待学生要像对待自己的孩子一样,每个人都希望自己的孩子能遇到好的老师,自己也一直朝着好老师的标准不断前进,看到同学们取得的成绩,自己也很替学生们开心。

2100~2200,黄老师开始修改同学们提交上来的论文,治学严谨的他对学生们的论文仔细审阅,有问题的地方标注出来,督促学生修改,帮助他们提高论文质量。

2230,夜深了,忙碌的工作也已告一段落,黄老师准备洗漱就寝。这是平凡的一天也是不平凡的一天,完成这一天的工作,黄老师的内心更多的是成就感和满足感,身体的疲惫并不能影响心中的充实感,能做自己喜欢的事业,他很开心。

“劳动光荣,创造伟大”,还有许许多多像黄老师这样的高校教师,他们忙碌地奔波在教学科研一线,用心用情投身人才培养工作,坚守自己的初心,担当起培养时代新人的使命。